主色
先找一段画面最稳定的基调。主色通常负责统一空间和时间感，但不要只盯某一个角色的服装颜色。真正的主色需要在背景、光线或多个画面中持续出现。
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色彩课：先看颜色在画面里承担什么工作
颜色不只是“好不好看”。它可以区分人物、提示空间层级、稳定场景时间，也可以在情绪转折时改变观看重心。色彩课把这些功能拆开，让读者练习从画面关系而不是单个色块出发。
辅色
辅色用来区分重点与次要信息。一个小面积颜色可能比大面积背景更醒目，因为它承担“把视线拉过去”的功能。观察面积、位置和重复频率比单独记色名更有用。
夜景
夜景不是把画面整体压暗。光源方向、环境反射、人物肤色和局部高光都需要保持关系。阅读夜景时，可以先找光从哪里来，再看哪些信息因此被隐藏。
情绪色
情绪色要放在变化中看。同一个空间从平静转向不安时，可能通过明暗、饱和度或对比度逐步调整，而不是突然换成一种“代表情绪”的固定颜色。
对比练习
练习时可以选同一角色在两个不同场景中的公开画面，只比较“背景明暗、人物与背景的分离程度、冷暖关系、视觉焦点”四个问题。不要急着用心理学词汇下结论，更不要把颜色和角色命运直接绑定。先描述你真的看见了什么，再讨论这种处理可能带来的观看感受。
如果素材来自真实作品，91次元只在合法使用范围内进行分析，不建立大量截图合集。色彩方法可以通过文字和少量合法图片说明，无需复制连续画面。
从色彩回到叙事
最有价值的色彩观察，最终还是要回到剧情信息。例如两个势力是否被安排在不同色温的空间，同一场景是否因为关系变化而减少对比，夜景中的唯一亮点是否对应重要行动。色彩不是脱离人物和场景的装饰，它与分镜、声景、空间共同决定观众先注意什么。
色彩记录要避免“看到颜色就套情绪”
红色不必然代表危险，蓝色也不必然代表冷静。真正可靠的分析要看作品自己怎样建立颜色规则：某种颜色是否反复和同一地点、角色状态或光源出现，是否在关键段落发生变化。先建立作品内部的比较，再讨论情绪联想，会比套用固定色彩字典更准确。
如果画面受到滤镜、屏幕显示或压缩影响，也要谨慎判断具体色相。色彩课更重视对比关系、明暗层次和出现位置，这些信息通常比精确到某个色号更稳定。